Quiz di ripasso › Psicopedagogia › 2.1
PSICOPEDAGOGIA2.1 Teorie Comportamentiste
p. 63 del manuale · 7 esercizi
Sezioni
2.1.1 Pavlov (c. classico)p. 63 · 2 esercizi★
Condizionamento classico: l'apprendimento per associazione, spiegato con il cane di Pavlov.
- Pavlov studia il condizionamento classico con esperimenti sui cani: è un apprendimento che avviene per associazione.
- Il cane saliva naturalmente (risposta incondizionata) alla vista del cibo (stimolo incondizionato).
- Pavlov affianca al cibo un suono neutro, come un campanello. Dopo molte ripetizioni il cane saliva al solo suono: il suono è diventato stimolo condizionato e provoca una risposta condizionata.
condizionamento classicoassociazionestimolo incondizionatorisposta incondizionatastimolo condizionatorisposta condizionata
Il libro accompagna la sezione con una figura: non inclusa in questa scheda.
Libro, p. 63 · ★
2.1.2 Thorndike (c. strumentale)p. 63 · 2 esercizi☆
Condizionamento strumentale: l'apprendimento per prove ed errori e le tre leggi del connessionismo.
- Thorndike studia il condizionamento strumentale con esperimenti sui gatti: apprendimento per prove ed errori.
- Esperimento: un gatto affamato chiuso in gabbia (problem box) con cibo fuori. Graffia, salta, morde senza successo; solo azionando per caso una leva si libera. Ripetendo, esce in meno tempo: scarta i comportamenti inutili e ripete quelli efficaci.
- Sotto il nome di connessionismo, tre leggi: effetto (le risposte con esito positivo si ripetono, quelle inutili si abbandonano), esercizio (le risposte ripetute diventano abitudini), trasferimento (l'abitudine si ripresenta in situazioni simili).
Thorndikecondizionamento strumentaleproblem boxconnessionismolegge dell'effettolegge dell'eserciziolegge del trasferimento
Libro, p. 63 · ☆
2.1.3 Skinner (c. operante)p. 64 · 3 esercizi★
Condizionamento operante: apprendimento per rinforzi e punizioni, differenza con Pavlov e token economy.
- Skinner (psicologo americano) studia il condizionamento operante con piccioni e topi in gabbia (Skinner box): apprendimento per rinforzi e punizioni.
- Rinforzi positivi (premi) e negativi (eliminazione di stimoli spiacevoli) fanno ripresentare volontariamente una risposta. Le punizioni la interrompono: positive (somministrazione di stimoli spiacevoli) o negative (eliminazione di stimoli piacevoli).
- Token economy: deriva dal condizionamento operante, molto usata a scuola in ottica inclusiva. Comportamenti desiderati rinforzati con gettoni (punti, stelline) scambiati con premi concordati. Rinforzo immediato, visibile e cumulabile; va attenuata progressivamente per non ancorare la motivazione al solo premio.
DA RICORDAREDifferenza con Pavlov: nel condizionamento classico la risposta è automatica e passiva; in quello di Thorndike e Skinner è attiva e volontaria (l'organismo agisce sull'ambiente per ottenere un beneficio o evitare un danno).
Skinnercondizionamento operanteSkinner boxrinforzo positivo e negativopunizionetoken economy
Il libro rimanda alla motivazione estrinseca (2.10.4) a proposito della token economy. Il libro inserisce nella sezione una figura: non inclusa in questa scheda.
Libro, p. 64 · ★